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，午休和晚饭时间去楼上坐一坐，听学生们用英语讨论交流，时不时教一些常用会话技巧。

    现在的小孩跟他们以前不一样，家里父母都是高级知识分子，从小上着外教辅导班，听说有不少在初三时水平就能过四级。

    “我给你们准备了两个话题，”他挑了一个小组坐下，示意他们看自己手中的题目卡：“第一个是围绕是否应该开发海洋能源展开讨论，第二个是我们应如何与自己相处。”

    “好难啊裴老师，我这两天嘴都说瘸了。”戴眼镜的小男孩瘫在桌子一旁喃喃道：“我想考对外经贸，是不是英语得说特好才行。”

    裴灼笑着把草稿纸发给他们，声音里带着安抚的力量：“有裴老师教你们，慢慢来。”

    “先把思路写一下，五分钟后我们开始预演。”

    空教室里好些学生都在说话，英音美音夹在一起，时不时有人打岔冒出两句京腔。

    有个学生思路清晰，就是憋不出词来，说一半闷头猛翻字典，一脸悔不该当初。

    裴灼随手把他忘的那两个词写出来，后者如获至宝地捧着纸，恨不得当场亲一口：“对，就这词儿！”

    大伙又开始热热闹闹的讨论，个个都很认真，一块奔着光明无限的前程去。

    裴灼看着这些高三学生，忽然想起自己高二班上那些孩子。

    还在瞎玩，估计得把下半年也玩够了才收心。

    等到了明年高三，估计就轮到他和陆老师一块带学生。

    一中资源很好，自主招生名额多，也有好多学生直接考国外的大学。

    好些家长提前五六年就已经帮孩子们铺好路，就差背着他们往前猛跑。

    裴灼有时