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行。

    这个时候，她的这些同学的作用就显现出来了，听着他们谈话的内容，也能让她了解许多这个时代的信息。

    到底来到这里的时间不长，她还有很长的一段路要走，才能把她不知道的知识补充完。

    但是她做题的能力实在是太强大了，那些知识点只是看过一遍后，就能运用自己原有的知识体系解决出来，反正考试只考你能不能答出来，又不管你是用什么方法推导出来的。

    就是有些必须要写推导过程的学科，让叶昭有些头疼，她必须抛弃自己熟悉的玄学，用现在的理论来组织过程，尤其是数学，还有理化生学科。

    还好对于她来说，高中生要掌握的东西并没有玄学复杂，这也是她能这么快上手的原因。

    她学的快的结果就是一下子就超过了学渣吴舒婷，这下她也就有了一个光荣的任务，那就是吴舒婷的专属补习小老师。

    叶昭也不介意帮她补习，正好可以巩固自己的知识，只是一补习，她发现完全不是这回事。

    吴少女完全不是知识学不会，而是思维体系太僵硬而且混乱，要是她这样能考出好成绩，确实也挺难的。

    自身的学习习惯和思维体系，成为了现在的当务之急。

    在经历了几次失败后，叶昭总算是得出了这点结论。

    接下来的一段时间，叶昭都是在帮她巩固知识的同时，穿插学习体系的建立，通过叶昭的补习，吴舒婷的成绩真的有了显著的提高。

    于是在未来的一年时间里，在学校补课的时候就成了叶昭专门辅导她了。

    让吴舒婷有些感叹的说“原来昭昭补课是为了哀家呀，真不愧是好姐妹。”