因材施教 (第1/4页)

    “知凡帮我把电脑连上投影仪，然后在幕布那站好。”

    何知凡很懵，开启了一人的头脑风暴。开投影干什么？还有现在应该不是情景内吧？那为什么会用这种命令的语气？我该叫白隅什么啊？好不容易才憋出一句“知道了..额...主人？”

    白隅听到后嘴角露出一丝不易察觉的微笑，“这个时候我觉得你应该称呼我为老师。我刚刚突然想到你也在场，所以不需要我自己琢磨了。”白隅大致扫了一眼何知凡给他的作品，又说：“给我十分钟，十分钟后我会把我想深入了解的作品投出来，你来为你的作品做个简短的presentation吧。学会present你的作品是成为一名设计师的第一步，先检查一下小学弟第一步有没有做到位。”

    要说何知凡在大学最讨厌什么，presentation绝对是排在第一位的。他可以一个人把几个人的小组作业做完，然后让小组的其他人上台展示。个人作业没法逃的时候，他只会提前写好稿子，然后在发表当天把稿子从头到尾背下来。不能克服自己的害怕，紧张和不自信，但也通过这种死板背稿的方式顺利度过了一次次presentation，综合成绩里表现分低，用作品分拉上来就行，何知凡从没把这个放在心上。万万没想到白隅直接给了他一个轰炸袭击。

    何知凡想到现在不是在情景内，对白隅说：“这太突然了..我什么都没准备...”

    “给你十分钟准备时间，这是我最大的让步。没有人会在自己的作品集里放自己讨厌的设计，所以这些作品肯定都是你精挑细选出来的。你得无时无刻都要准备好为你的作品演讲，因为一次演讲大概率决定了你的成败。”白隅皱了皱眉，语气带上了一点严肃。

    看白隅这态度，今天