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安’的安和柔。”

    顾景予想了会儿，说：“真文艺。但没听过。安静，柔软，这两个字，没错吧？”

    “嗯。”安柔又问，“那你名字呢？怎么写？”

    她知道他叫什么，那天，那个男生叫过。可她莫名不想让他知道她对有他过多关注。

    “顾景予。”

    他思忖着，似乎想像她一样，扯个文艺浪漫的诗句来，可胸无半点墨，索性放弃。

    “景色的景，给予的予。”

    安柔也曾经在心中，翻过无数与他名字相对应的同音字，最终落定下来的，居然也是“景予”。

    多巧。多好。

    最美的景色，都赋予了他一人之身。

    安柔是这么诠释他名字的。

    后来听他说，他父亲名字里，有个景字，她母亲取这名，是说，他父亲赐给她的。

    安柔艳羡：“那你的父母，肯定鹣鲽情深吧。”

    顾景予闻言，笑了，似有轻蔑、不屑。

    “他们一点也不相爱。我妈大概是觉得，她欠了我爸的，这辈子也换不清。给的，是桎梏，是牢拷吧。”

    ……

    安柔抱着一叠资料，从“常成”出来，迎面碰上教导主任，也就是她舅父。

    舅父朝她打招呼：“安柔，还没进学校啊？”

    安柔走下台阶，慌里慌张地随口一应，说好的，马上回去。余光瞥见店子里，顾景予放下水杯，又坐上位置，开了一局。

    这次开了音响。指示灯在电脑旁幽幽闪着蓝光。

    不好找借口分道扬镳，于是，两人同行。

    舅父四十几岁，戴副眼镜，有些发福，很典型的学校领导形象。平常不苟言笑，对待