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吭变得能简单回应他的话，有时还会主动说一两个短句。虽然还是不搭理除他以外的人，但小孩已经会对其他人做出反应，比如现在见到陌生老师的害羞躲避。

    只有一个例外，那就是应安年。在面对自己叔叔时，无论对方说什么乐乐都视如空气，要是抱他他就无声地挣扎。这种无视既不是愤怒也不是恐惧，表现得很刻意，有点像单方面的冷战。文灏没有在他头上看到相关的问题，只能理解为他对应安年没有困惑，说不定只是有点埋怨，因为保姆的事情。

    小孩子总是有一套自己的逻辑，这种事急不来，文灏只能多创造点让他们互动的机会。应先生那个人看起来冷冷yingying的，对乐乐还是真正关心的嘛，文灏看看小孩手腕上的儿童智能手表，又摸摸自己兜里的手机，心里想，乐乐总归是要跟着应先生长大的。

    幼儿园已经开园一段时间了，小班的孩子们度过了最初的适应期，都有了点小小学生的模样，乐乐和文灏的加入算是对现状的一种扰乱。文灏并不急着做什么，就待在一边安静地看。他看到了王欣老师对他的怀疑，大方地任由对方观察自己。负责任的人是值得欣赏的。虽然他懂得多又有外挂，但实际cao作未必比这些有经验的老师好。班上的孩子都是什么状况，老师应该怎么应对，都是有讲究的，文灏学得津津有味，觉得非常有意思。

    小豆丁们也在偷偷打量他们。这个新来的老师真好看啊，比动画片里的公主和王子都好看，跟他一起来的小朋友也好看，就是不笑也不说话，不知道为什么。大部分孩子也就是偷偷看一下，注意力很快就转移了，有个小朋友却是例外。

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