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    来的那种傻瓜。”

    卓润难以置信，霍地站了起来，想问问苍祁到底有没有这么夸张。

    苍祁没给他机会：“坐下。”

    卓润条件反射地乖乖坐下。随后才反应过来不对，他干吗要这么听话？

    苍祁拾起放在一旁的卓润的台本：“你上学的时候，是不是就喜欢在课本上涂鸦？”

    卓润一把抢过台本，很弱气地反驳：“别把我的表情笔记说成乱涂乱画。”但苍祁确实说对了，他的课本都是花里胡哨的。

    苍祁放下腿，坐到卓润旁边，翻开台本说：“这跟看图说话有什么区别，你是小学生吗。而且我发现你每次配音，都会把台词背下来，那这些提示有什么用？”

    卓润有点不好意思，下意识抖了抖腿说：“其实我，有轻度障碍。”

    苍祁有些意外，但也有些理解为什么卓润会背台词，又为什么会做那么多表情笔记了。

    卓润继续说：“我不是独生子，上面还有个哥哥。从小他就特别聪明，学习好、体育好，反正就是老师眼里的优等生，家长眼里的别人家孩子。虽然他不爱搭理我，但我特崇拜他，也特别想追上他，所以一直很认真很努力地学习，可是成绩始终很差，书上写的东西都看不太懂。”

    “我父母不在乎我的成绩，他们可能觉得优秀基因都遗传给了我哥，对我这个笨蛋也就没什么期待。最先发现我这个问题的是我初中的语文老师，他跟我妈聊过之后，我妈就带我去专门的医院检查，确认的确是障碍后，她就辞职在家陪我去做专门的训练。”

    卓润语速很快地说完，愉快地说：“训练效果很好，我现在只要