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了老师口中的“榜样”。

    班主任开总结会的时候特意把司寇睿才和韩飞拿出来对比，韩飞一点也高兴不起来，司寇睿才一直盯着韩飞让韩飞如坐针毡。

    怎么有一种偷窃了司寇睿才成绩的感觉？

    虽然这根本就是荒唐的错觉，韩飞的成绩和他的努力是分不开的，而司寇睿才的成绩下滑和他的精神状态也是分不开的。

    司寇睿才这学期可以说是变了个人一样，从一开始开朗阳光帅气的班长变成了现在特立独行阴郁寡欢不合群的黑化班长了。

    司寇睿才的家长为此很着急，却根本找不到原因，老师和家长在办公室对司寇睿才苦口婆心的劝说训导，可是司寇睿才就好像换了个人一样，根本听不进去，老师一气之下就把他的班长给撤了，而司寇睿才对此却反应平淡，好像跟他一点关系都没有似的。

    班级里有一个“1帮1”的对子组合，学习好的和一个学习差的组成帮扶组合，相互帮助，相互鼓励，本来司寇睿才的帮扶对象是韩飞，现在他的成绩和韩飞的差不多了，按理说他都快成别人的帮扶对象了，但是司寇睿才却执意要和韩飞组成“1帮1”的帮扶对子，按照司寇睿才的话说，现在该韩飞“帮助他”了。

    老师本来也很奇怪，但是毕竟瘦死的骆驼比马大，司寇睿才的底子在那里，这一次考试失利不代表他就是差生了，仍然对他抱有期望，所以对于司寇睿才的要求也答应了，毕竟像是老师表扬韩飞的那样，老师也希望司寇睿才能够被韩飞的努力感染。

    韩飞对这个要求也没有拒绝，他看到司寇睿才这副模样只觉得很可怜。

    帮扶对子晚自习的时候