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後，才发觉并不是这个学生的个性问题，而是过於纵容的家长给他养成的不良习惯。

    试问，你天天给一个小孩子穿新衣，等到天长日久，他当然会理所当然的认为衣服就该是新的。

    这毛病没办法治吗？当然不会。

    穆杉怎麽说也是做老师的，也研究过教育心理学，知道该怎麽引导祈幸之改掉这个毛病。

    但是，这麽漂亮的男孩子，总让人会觉得想把这世上最好的东西送给他，又怎麽舍得剥夺他人生唯一的乐趣和爱好呢？

    所以穆杉选择了无视祈幸之这一毛病，还非常纵容的陪著他去逛商场，给他一些合适的建议。若是真的遇到祈幸之穿得非常合适的衣服，他还会毫不犹豫的刷卡买下来。

    祈幸之对於老师的好感又进了一层，他长这麽大，还从来没有人认认真真的跟他探讨过衣服的话题。

    小时候，是家长们买衣服，总是把他打扮得象个洋娃娃，等到自己大一些有主见了，家长们会给他要买的衣服付钱，却只顾著他高兴就好，不怎麽发表意见。

    但是老师不一样哦，不仅给他买漂亮衣裳，还给他许多意见。因为老师是学画画的，色彩搭配得特别好，让祈幸之开始尝试不一样的穿衣风格，接受不一样的著装路线。

    而在穆杉老师的引领下，祈幸之同学的著装品味更上一层楼，也渐渐的改变了那种看上眼就买一大堆的不良习惯，而是一季当中只搭配一两套精品。

    老师眼光非常高，一般般的从来都不会客气，直接在购物清单里全部删除掉！祈幸之有些郁闷的同时，也愿意接受老师正确的意见。

    而