第二百五十八章--学科设计 (第2/4页)

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    老大果然牛哔...

    不过有梵心集团在背后撑腰，整个台河谁都动不了林宏。只要林宏坚持原则，田梵就能保住他。

    所以不管外部压力再大，林宏也在咬着牙坚持...终于，他拿出了需要清理掉的人员名单，以及对“普改技”的课程设置方案。

    在这期间，林宏大量研究资料，学习了很多技术学校成功的经验。最后他在文化课和技术课之间实现了一种动态平衡...

    学科设计分为文化、思想以及技术三个方面。文化课就是高中基础文化课，包含数语外、政史地、理化生。

    思想课就比较好玩了...这门课讲的是梵心集团的企业文化，企业理念，培养学生对于企业的认同感--说白了就是服从性和忠诚度。

    技术课是选修的--学生需要按就业发展方向进行选课。比如以后想开农机的技术课就是农机的驾驶与维修；比如以后想当工人的学得就是相对应的技术。

    反正高中生的在校时间很长--从早上七点到晚上九点都是可以用来学习的时间。文化课、思想课和技术课完全能分开。

    最后田梵还是给林宏提出了一点补充意见：要注意学生的身体素质锻炼。现在的学生弱的跟豆芽菜似的，高中阶段不养好身板子以后怎么干活？

    所以林宏又给学校每天加了一节体育课，并要求身体素质达标才能发学员合格证。

    学员合格证这东西对于学生来讲很重要--只有获得学员合格证的毕业生才能有机会被梵心集