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    反客为主，直接把程千仞打懵了：“我没有。”

    “既然你也没有，凭什么劝我？说不定无甚趣味，还不如和哥哥一起吃饭洗碗快乐。”

    程千仞第二次体会到青少年性教育缺失的后果。最近事多，他忘了找顾二讨要画册，此时陷入窘迫境地，心里扇了自己二百下。

    逐流声音又轻又软，引人遐思：“在去东川的路上，你说有空的时候，会好好教我。你还说男人都会……”

    程千仞：“我没说过！你不小了，别装糊涂！”

    这是典型家长病，糊弄孩子的时候，口口声声‘你还小，不懂这些’；孩子没达到预期，转头就是‘你不小了，怎么还不懂事’。

    大写的直男双标，不讲逻辑。

    逐流：“既然你不肯教我，我就不懂。而且打心底里想跟你合籍，日日夜夜不分开。”

    程千仞沉默。

    他早已察觉到逐流的偏执、对自己超出界限的占有欲。当年他人穷志短，手段偏激地送逐流离开，对小孩造成童年阴影，这阴影的苦果，他必须承担。

    “你一口一个合籍，我真想为你相看一门好亲事……别急，听我说完，你似乎觉得你和朝歌阙不是一个人？两种人格差异这么大，还会捅自己一剑抢夺身体，今天合籍明天和离，没有哪家姑娘受得了。”

    “哥哥担心这个。”逐流故意歪曲他意思，“朝歌阙没有了，你才愿意和我结为道侣？”

    “我是说给你找个姑娘！”

    “我从来不喜欢姑娘！”

    “你！原来如此……唉，还是姑娘好，你长成这般模样，与男人一起，太吃亏了。”

    “只要两个人真心相待，就没有哪